“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
关注知识与权力意识形态关系的教育流派是()
下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是()
教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为
北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁布《三经经义》，所谓三经，包含《诗》《书》和()
