学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题,编制了一套《生命线》情境教材,发展青少年人际技能,它包含三部分
20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是
学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系,这种学习策略属于()
“虚心涵泳”是朱熹的读书法,此处的“涵泳”是指读书时应()
2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于()