小李老师是一名刚毕业走上工作岗位的幼儿园新教师，负责教孩子们的数学、绘画等课程。一段时间后，有些家长向幼儿园反映，小李老师不关爱孩子，看到孩子在生活上需要帮助时，总是避开。园长了解情况后，找小李老师谈话。小李老师说，我是老师，不是保育员，那些是保育员做的事情。
请根据教师职业道德规范要求和幼儿园教师的职业特点，对小李老师的行为进行分析
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴
()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
_____指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（）
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
