小李老师是一名刚毕业走上工作岗位的幼儿园新教师，负责教孩子们的数学、绘画等课程。一段时间后，有些家长向幼儿园反映，小李老师不关爱孩子，看到孩子在生活上需要帮助时，总是避开。园长了解情况后，找小李老师谈话。小李老师说，我是老师，不是保育员，那些是保育员做的事情。
请根据教师职业道德规范要求和幼儿园教师的职业特点，对小李老师的行为进行分析
家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。
教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。
教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。
幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
