幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
20世纪70年代，世界学前教育目标（）。
2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
