名词解释：混合班
幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
20世纪70年代，世界学前教育目标（）。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、__________、有层次。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
