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20世纪70年代,世界学前教育目标()。

A、着重智力开发
B、强调培养创造力
C、重视儿童个性、情感和社会化发展
D、重视儿童全面和谐发展
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尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。

家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础,只具有正面积极作用。

简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。

幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作

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