幼儿教师对幼儿的观察应是__________、原样的、不加任何操作的__________。
化水平对教育的____表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。（）
简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。
美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
