在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。
幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。
构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现( )原则。
论述题：
1.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。
2.因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
