教育学发展的“源”在______,但当某一教育理论形成以后,就成为影响以后教育思想发展的“______”,成为现成的思想体系,反过来指导教育实践的发展。
简述文化对教育的制约作用。
面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现了义务教育具有()。
试述教师职业角色的多样化。
人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重()。
为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了()。