课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
A、课堂观察简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”。(简述教师的专业化发展的基本要求?)
一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好，并向吴老师承认了错误
问题：
(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。
(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。
面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。
小学美育的基本任务及意义
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是()
