教育与生产力之间的辩证关系
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和______。
董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()
在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于()。
小学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到（）。
学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于()。
