简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。
简述加德纳的多元智能理论。
面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。
“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。
简述小学德育的实施途径。
在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的（）。
