中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竟选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛，她渴望参加，但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。
问题：
(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。
(2)假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她?
社会本位教育目的论的代表人物是（）
班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、____、___。
____是衡量学校办学水平的关键指标。
关于教育起源问题在历史上有几种观点：___、_____、___、____，____。
一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
