根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。
个体身心发展的规律表现出下列哪些特性?（）
当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）。
某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法( )。
学生是人，是教育的对象，因而他们是
