在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（）。
在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。
简述阿诺德的评定—兴奋情绪学说。
在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
