学习动机的定义与功能是什么。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了()。
苏联教育家赞可夫倡导的是()。
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
简述班主任应具备的基本条件。
