低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?
研究性学习的评价原则是
1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。
育人是学校教育的根本任务。
如何理解评估的"全面性"?
以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
