分解式目标
义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。（）
努力建设()的语文课程。
下列说法错误的项是()。
课程目标根据()、()、()三个维度设计。
育人是学校教育的根本任务。
