“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。
小学阶段说话训练总的要求是
阅读教学是学生与文本之间的对话。
本次课程改革的显著特征和核心任务是
语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
