个人身心发展的动因有()。
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为()。
中学、小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
教学过程的结构指的是教学进程的( )。
受教育者在德育过程中是德育的客体。
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
