简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。
学习动机是决定学习效果的唯一条件。
“遗忘曲线”的提出者是()。
班集体形成的条件和前进的动力是()。
教育从本质上来说，是通过()来构成的。
人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我”的形成无关。
