我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：____、____和_____。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。
一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。
对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的___。
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为()。
班集体形成的条件和前进的动力是()。
