我国心理学家根据学习活动的内容和结果,将学习分为三类:____、____和_____。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。
对后进生的教育,除了关心爱护和尊重他们的人格,还应注意培养和激发他们的___。
根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为()。
班集体形成的条件和前进的动力是()。