受教育者在德育过程中是德育的客体。
对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的___。
主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
新课改背景下学习方式的基本特征有()。
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
