新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()。
下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
个人身心发展的动因有()。
新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
受教育者在德育过程中是德育的客体。
