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根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理()。

A、以惩罚和服从为定向
B、以相对的快乐主义为定向
C、以人际和谐或好孩子为定向
D、以遵从权威与维护社会秩序为定向
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教学过程的结构指的是教学进程的( )。

对后进生的教育,除了关心爱护和尊重他们的人格,还应注意培养和激发他们的___。

《中华人民共和国教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()。

教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的( )。

简述因材施教原则。

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