教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。
下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是()。
新课改背景下学习方式的基本特征有()。
学习动机是决定学习效果的唯一条件。
