教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。
人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我”的形成无关。
教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。
____是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。
