教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。
谈话法是指什么？
促进知识保持的方法有（）
“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
复合应用题教学的中心环节是（）
