在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是()。
“遗忘曲线”的提出者是()。
班集体形成的条件和前进的动力是()。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。
县级以上()根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
