新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。
下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是()。
简述因材施教原则。
贝尔一兰卡斯特制又被称为()。
