荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为
我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说，它的主要观点有哪些?
学生是影响师生关系的最主要因素。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
课程的组织方式或设计课程的种类指的是()。
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为()。
