对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。
县级以上()根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
新课改背景下学习方式的基本特征有()。
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
下列与“素质教育”意思相近的一项是
