因为质变是量变的必然结果，所以有量变必然有质变
错误
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()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲，从而使学生进入学习情境，引出教学内容的一种导入方法。
动摇了经济建设这个中心，就等于动摇了基本路线
当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。
我国政权组织形式是人民代表大会制
实验证明，当过度学习程度达到 50%时，记忆效果最好。
