药用部位为内壳的中药材是
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.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
幼儿教育心理学研究的原则。
让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。
超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。
学前儿童贫血的标准是血红蛋白低于()。
