为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）
已知某班级30名学生数学考试成绩(分)如下：
40455052545561646466
69717172747576787879
81858586868788919596
要求：
(1)以60以下，60.70，70一80，80.90，90以上为分组区间编制组距分布数列;
(2)计算各组的组中值：
(3)计算30名学生的平均成绩。
简述英国学前教师的培养。
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）
在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是（）
