为解决幼小衔接问题,日本专门设置了()
已知某班级30名学生数学考试成绩(分)如下:
40455052545561646466
69717172747576787879
81858586868788919596
要求:
(1)以60以下,60.70,70一80,80.90,90以上为分组区间编制组距分布数列;
(2)计算各组的组中值:
(3)计算30名学生的平均成绩。
简述英国学前教师的培养。
根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是()
在印度,标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是()