根据健康教育诊断，不属于高可变性行为的是
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发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）
李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。
赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是()。
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
进步主义教育运动的代表人物是
