在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
B
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按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
间歇性精神病人的行为是否成立犯罪，以其实施行为时是否具有辨认控制能力为准，而不是以侦查、控诉、审判时是否精神正常为标准。
甲欲害死乙，将剧毒农药投入乙的食物内，当甲看到乙刚吃下少量有毒食物时，猛然醒悟，立即将乙送往医院，但经医生全力抢救，乙仍然中毒死亡。甲因没有有效防止犯罪结果的发生，因此对甲应以犯罪既遂处理。()
犯罪的本质特征是严重的社会危害性。()
我国教育经费的最主要来源是
