在医学伦理学和生命伦理学中“后果论”的代表人物：
B
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科学、技术与社会的学科变化经历了哪几个阶段?
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
科学和技术发展的路径体现出了知识的转向，这种转向包括（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
