生理性闭经不包括
A
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下列属于“拿来主义”和“自主创新”相结合的科技发展模式的国家是（）
源于同步学习又回归同步学习的是（）
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
简述“泰勒原理”的基本内容。
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
