髂嵴约平
D
暂无解析
受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征，是指人的()。
在教育管理心理学研究中，采用标准化的测验工具，测量被试的有关心理特质的方法是（）。
虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个()。
关于教育组织变革，提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是()。
认为管理就是决策的学者是（）。
