《针灸逢源》中所载的经穴有
D
暂无解析
教育的个人需求动因不包括()。
已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
在现代社会中，教育权的结构一般由（）组成。
在认识和变革现实的过程中，自觉地确定目的，并根据目的调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心理过程是（）。
