建筑工程质量控制的基本原理中，( )是人们在管理实践中形成的基本理论方法。
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巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是（）
主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
抗日根据地的社会性质是（）
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
