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信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题,而是以与教学主题相关的现象和事物开始,旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索,引入教学主题
合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。()
我们使用Word编辑教案时,对当前文档的分栏最多可分为三栏。()
在Windows中,若在某一文档中连续进行了多次剪切操作,关闭该文档后,"剪贴板"中存放的是空白。
合理使用"几何画板"能提高教学效率,但无法提升教学价值