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网络学习空间的构建,就是“三通两平台”,就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通。()

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()提供了一种结构化方法以便使风险识别的过程系统 化、全面化,使组织能够在统一的框架下进行风险识别,提高组织风险识别的质量。

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