在箭线图示法(ADM)中，位于二个事件之间的项目要素表示着:
A
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小组讨论是教师提出开放问题促进学生批判性思维和创新思维的最佳途径
和传统的教学评价相比，新课程需要的信息技术教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理，也要具有一些区别于传统教学评价的特征。
在基于项目的教学中，教师是主体。
在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析。()
PPT的2007版本能直接将演示文稿生成视频文件。
