()不属于可修改性考虑的内容。
A、可维护性D
【解析】 可修改性 (modifiability) 是指能够快速地以较高的性能价格比对系 统进行变更的能力。通常以某些具体的变更为基准，通过考察这些变更的 代价衡量可修改性。可修改性包含四个方面。 (1)可维护性 (maintainability)。这主要体现在问题的修复上：在错误发生后 “ 修复 ”软件系统。为可维护性做好准备的软件体系结构往往能做局部性的 修改并能使对其他构件的负面影响最小化。 (2)可扩展性 (extendibility) 。这一点关注的是使用新特性来扩展软件系统， 以及使用改进版本来替换构件并删除不需要或不必要的特性和构件。为了 实现可扩展性，软件系统需要松散耦合的构件。其目标是实现一种体系结 构，它能使开发人员在不影响构件客户的情况下替换构件。支持把新构件 集成到现有的体系结构中也是必要的。 (3)结构重组 (reassemble)。这一点处理的是重新组织软件系统的构件及构 件间的关系，例如通过将构件移动到一个不同的子系统而改变它的位置。 为了支持结构重组，软件系统需要精心设计构件之间的关系。理想情况 下，它们允许开发人员在不影响实现的主体部分的情况下灵活地配置构 件。 (4)可移植性 (portability) 。可移植性使软件系统适用于多种硬件平台、用户 界面、操作系统、编程语言或编译器。为了实现可移植，需要按照硬件无 关的方式组织软件系统，其他软件系统和环境被提取出。可移植性是系统 能够在不同计算环境下运行的能力。这些环境可能是硬件、软件，也可能 是两者的结合。在关于某个特定计算环境的所有假设都集中在一个构件中时，系统是可移植的。如果移植到新的系统需要做些更改，则可移植性就 是一种特殊的可修改性。
基于JavaEE平台的基础功能服务构建应用系统时，()可用来集成遗产系统。
阅读以下关于软件系统建模的叙述，在答题纸上回答问题1至问题3。【说明】某软件公司计划开发一套教学管理系统，用于为高校提供教学管理服务。该教学管理系统基本的需求包括：(1)系统用户必须成功登录到系统后才能使用系统的各项功能服务;(2)管理员(Registrar)使用该系统管理学校(University)、系(Department)、教师(Lecturer)、学生(Student)和课程(Course)等教学基础信息;(3)学生使用系统选择并注册课程，必须通过所选课程的考试才能获得学分;如果考试不及格，必须参加补考，通过后才能获得课程学分;(4)教师使用该系统选择所要教的课程，并从系统获得选择该课程的学生名单;(5)管理员使用系统生成课程课表，维护系统所需的有关课程、学生和教师的信息;(6)每个月到了月底系统会通过打印机打印学生的考勤信息。项目组经过分析和讨论，决定采用面向对象开发技术对系统各项需求建模。
【问题1】用例建模用来描述待开发系统的功能需求，主要元素是用例和参与者。请根据题目所述需求，说明教学服务系统中有哪些参与者。
【问题2】用例是对系统行为的动态描述，用例获取是需求分析阶段的主要任务之一。请指出在面向对象系统建模中，用例之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时，“登录系统”用例与“注册课程”用例之间、“参加考试”用例与“参加补考”用例之间的关系分别属于哪种类型?
【问题3】类图主要用来描述系统的静态结构，是组件图和配置图的基础。请指出在面向对象系统建模中，类之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时，类University与类Student之间、类University和类Department之间、类Student和类Course之间的关系分别属于哪种类型?
在客户机 /服务器系统开发中，采用 ______时，应将数据层和数据处理层放 置于服务器，应用逻辑层、表示逻辑层和表示层放置于客户机。
若需得到每种产品的名称和该产品的总库存量，则对应的查询语句为： SELELCT 产品名称， SUM (产品数量) FROM P, I WHERE P.产品号 =1.产品号 ______;
某数据库中有员工关系 E(员工号，姓名，部门，职称，月薪) ;产品关系 P(产品号，产 品名称，型号，尺寸，颜色) ;仓库关系 W(仓库号，仓库名称，地址，负责人) ;库存关 系 I(仓库号，产品号，产品数量) 。 a.若数据库设计中要求： ①仓库关系 W 中的“负责人 ”引用员工关系的员工号 ②库存关系 I 中的 “仓库号，产品号 ”惟一标识 I 中的每一个记录 ③员工关系 E 中的职称为 “工程师 ”的月薪不能低于 3500 元 则①②③依次要满足的完整性约束是 ______。
