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培训模式以集中培训、准提讲座、个别指导、学习交流、自学等为常见模式。

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软床有利于包围,但不利于婴儿行走。

婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。

对育婴员(师)进行评估的有效渠道有教学、社会和家庭。

要有效地提高从业人员的素质,对育婴员(师)要随意地举行定期和不定期培训。

自我意识包括自我感觉、自我检讨、自尊心、自信心、社会力、自然性等内容。

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