学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
单元目标
暂无解析
属于开放性问题的是()。
影响儿童科学探索的内部因素之一是()。
有关早期科学阅读作用的说法，错误的是()。
一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。
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