学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
单元目标
暂无解析
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）
科学游戏的种类有哪些
选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、 材料的可操作性、 ____ 、 材料的丰富性和层次性等。
教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。
早期科学阅读作品 , 应该围绕 ____ 展开其情节 , 使儿童经过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
