提出儿童概念发展理论的是（）
C
暂无解析
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）
下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是（）
学前儿童学科学有哪些特点
不属于长期系统性观察的是()。
社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些
