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教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()

A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者
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A

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学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。

有关早期科学阅读作用的说法,错误的是()。

确定材料选择的原则是()

不属于长期系统性观察的是()。

在正规性科学活动的过程中,教师设计的问题应以______问题为主。

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