下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。
决定教育领导权的是()。
“儿童中心主义”的教育理论违背了()。
教学从本质上说是一种()。
